Download e-book for iPad: Aggression und Gewalt im Fußball. Die Ultra-Fanszene (German by Eric Schley

By Eric Schley

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Evangelische Hochschule für Soziale Arbeit Dresden (FH), Veranstaltung: Aggression und Gewalt - Vertiefungsseminar, 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: Diese wissenschaftliche Arbeit basiert auf ein Referat zum Thema „Gewalt und Fußball – Die Ultra-Fanszene“. Ich habe versucht mich mit einer spezifischen Fangruppe, den Ultras, unter dem Aspekt Aggression und Gewalt auseinanderzusetzen. Diese Fangruppe stellt in zweierlei Hinsicht eine junge Fanszene in deutschen Stadien dar.

Um zu verstehen warum Aggression und Gewalt von dieser Fanszene ausgeht, habe ich einen umfassenden Blick auf diese Jugendkultur gelegt. Im zweiten Teil habe ich mich mit Aggressionsmotiven auseinandergesetzt und versucht Lösungsansätze zu erläutern. Um den Rahmen nicht zu sprengen, konnte ich mich mit dem challenge Rassismus und Rechtsextremismus nur am Rande auseinandersetzen. Ich habe es jedoch für wichtig gehalten es zu thematisieren, nicht nur da im Zusammenhang mit Gewalt im Stadion auch Rassismus und Rechtsextremismus behandelt werden. Beim Studium der vorhandenen Literatur zum Thema Ultras und Gewalt conflict es mir kaum möglich unterschiedliche Autoren zu finden. Ein Großteil der Erkenntnisse geht auf die wissenschaftliche Arbeit des Prof. Gunter A. Pilz zurück. Einen Großteil der Recherche habe ich im web, in unterschiedlichen Internetforen der Ultraszene, durchgeführt.

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Madeleine Peißker's Heimerziehung. Teamarbeit, Situationsanalyse und die PDF

By Madeleine Peißker

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, be aware: 2,5, Duale Hochschule Gera-Eisenach (ehem. Berufsakademie Thürigen in Gera), 6 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: In meiner Arbeit werde ich zuerst kurz erklären, was once guy unter dem Begriff der Heimerziehung versteht. Anschließend werde ich auf die Bedeutung der Teamarbeit eingehen. Weitere Punkte, die ich in meiner Arbeit ansprechen werde, ist die Situationsanalyse, sowie die darausfolgende Ableitung von Erziehungszielen und –aufgaben. Leider ist es mir nicht möglich, auf alle Methoden der Heimerziehung einzugehen, da diese den Rahmen meiner Arbeit sprengen würde.

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Die Montessori-Pädagogik (German Edition) by Petra Conte PDF

By Petra Conte

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Reformpädagogik, observe: 1,0, Hochschule Ludwigshafen am Rhein (Pflegewissenschaften), 15 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: Bei den heutigen schulischen Verhältnissen, in denen Lern- und Zeitdruck herrscht, eine bestimmte Anzahl von Klassenarbeiten geschrieben werden muss und die Kinder großem Erfolgsdruck, auch von Seiten der Eltern, ausgesetzt sind, sollte guy sich fragen, ob es nicht sinnvoll wäre, Pädagogik mehr an den Bedürfnissen der Kinder auszurichten. Montessori hat es durch ihr Erziehungskonzept geschafft, dass Kinder wieder gerne zur Schule gehen und ohne Druck spielerisch lernen. Sie schaffte es, dass Kinder trotz der Freiheiten, die ihnen eingeräumt werden, auf die Gesellschaft vorbereitet werden und dennoch, wenn sie auf ihre Kindheit zurückblicken, sagen können, dass sie schön warfare. Auch in unserer heutigen Zeit ist die Montessori-Pädagogik durchaus wieder aktuell. Die folgende Ausarbeitung soll einen kleinen Einblick geben über das Leben und die Grundauffassungen Montessoris, sich mit Möglichkeiten und Grenzen ihrer Pädagogik auseinander setzen, einen move in die Erwachsenenpädagogik bzw. die Berufsausbildung versuchen und letztendlich zeigen, dass ihre Auffassungen auch auf Pflegeberufe intestine übertragbar sind.

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Read e-book online Vorschulalter. Die Bedeutung der Bewegung für die PDF

By Mansoon Ahn

Magisterarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Reformpädagogik, word: 1,7, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Sprache: Deutsch, summary: Die Bewegung wird für Montessori zum Hinweis auf das, über die gesamte Persönlichkeit des Kindes hinaus, menschliche Wesen bewirkende Prinzip. Sich auf das eigene anthropologische Verständnis des Kindes berufend, sieht Montessori das sort als „Baumeister des Menschen“. Es handelt sich zuerst bei der Betrachtung der Bewegung als das Prinzip für die Bildung der Persönlichkeit um die Theorie, die sowohl durch die weit verbreitete Dominanz des naturwissenschaftlichen Denkens, als auch auf der anthropologischen Ebene entwickelt worden ist. Der Begriff der Bewegung kann aber auch grundsätzlich nicht isoliert von der Praxis behandelt werden. Denn die Entscheidung für die Bewegung als das Prinzip der Persönlichkeit läuft für Montessori letztlich auf eine Erfahrungstatsache, in dem Sinne, dass ihre Beobachtungen Montessori die anthropologischen Entdeckungen des wahren kindlichen Wesens und damit zusammenhängende entwicklungspsychologische examine für die Kindheit ermöglicht haben. Beide sind additionally in ihrer Bedeutung aufeinander bezogen und auch voneinander abhängig. Dies hat systematische Konsequenzen für die gesamte Vorgehensweise der Untersuchung.

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Lecciones del Maestro Ciruela Final (Spanish Edition) - download pdf or read online

By Ricardo Cabrera

El buen teacher de ciencias no se limita a enseñar su especialidad, sino que también despierta el sentido crítico, alertando contra los lobos que, disfrazados con piel de oveja, se meten en el rebaño científico. Esto es lo que viene haciendo Ricardo Cabrera con eficacia y humor: enseñar a detectar las pseudociencias en medio de esa enorme masa informe de información y deformación que le llega al estudiante no sólo en el aula sino, y principalmente, en los angeles intimidad, a través su dispositivo electrónico favorito para desconectarse de l. a. realidad y perder el tiempo sin perder los angeles cara.

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Lynn Bush,Howard Bultinck's 99 Ways to Lead & Succeed: Strategies and Stories for School PDF

By Lynn Bush,Howard Bultinck

Veteran educators Howard J. Bultinck and Lynn H. Bush draw from their very own studies as principals and lecturers to provide college leaders ninety nine classes they have realized at the activity and in lifestyle. With this e-book, principals, different directors, and instructor leaders have a surefire head begin on potent university management. ninety nine how one can Lead and be triumphant: thoughts and tales for faculty Leaders presents achievable insights at the way of life of a college chief, together with how you can deal with rigidity, communique advice, ethical and ethnical ways, and extra. this convenient advisor is for all instructor leaders, principals, and directors who search to seriously enhance their own lives within the context of college leadership.

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Assessment im Case Management (German Edition) by Michael Supp PDF

By Michael Supp

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, notice: 1.3, Hochschule München, nine Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: Case administration ist eine Methode innerhalb von Sozial- und Gesundheitsdiensten, mit der im Einzelfall die notwendige Unterstützung, Behandlung und Versorgung von Klienten möglichst effektiv und effizient und in einem Versorgungszusammenhang (continuum of care) organisiert und durchgeführt wird. Zur Ablauforganisation des Case Managements gehören different Phasen und Schritte, die in ihrer Summe, den Case-Management-Regelkreislauf bilden. Nachdem in der ersten part des Regelkreislaufs, der Identifikation bzw. dem consumption, geprüft wurde, ob das vorhandene Klientel für ein individuelles Case administration geeignet ist, folgt daraufhin die zweite Stufe des Regelkreislaufs: Das review bzw. die Bedarfserhebung.

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Eva-Maria Zeller's Interkulturelle Pädagogik als integrativer Bestandteil der PDF

By Eva-Maria Zeller

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, word: 1,2, Hochschule Fulda, 26 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: Rund zwölf Prozent der Grundschulkinder in Deutschland haben laut Statistischem Bundesamt einen Migrationshintergrund – und dabei sind die Kinder von Aussiedlern noch nicht einmal miteingerechnet. used to be erwartet diese Kinder in deutschen Grundschulen? Wie sind die PädagogInnen auf diese Herausforderung vorbereitet? Bei der Auseinandersetzung mit diesen Fragen stößt guy unweigerlich auf den Begriff „Interkulturelle Pädagogik“. used to be aber ist darunter zu verstehen und welche Bedeutung hat er im Zusammenhang mit der Integration von Migrantenkindern? Welche interkulturellen Kompetenzen werden von den PädagogInnen erwartet?
Überlegungen zu diesen Fragestellungen setzen einige Vor- und Nebenkenntnisse voraus, mit denen ich zu Beginn meiner Arbeit auf das zentrale Thema hinführen möchte. So werde ich im zweiten Kapitel die Bedeutung von „Kultur“ erläutern. used to be ist unter Kultur zu verstehen und welche Bedeutung hat dieser Begriff eigentlich für Kinder im Grundschulalter?
Das dritte Kapitel enthält einen kurzen Ausflug in die Geschichte der Migration. Viele Menschen glauben, Migration sei ein noch junges und vor allem außergewöhnliches Phänomen. Hinsichtlich der Rolle der Migration im Leben der Völker ist dieses Bild jedoch nicht ganz richtig. Ich möchte in diesem Teil meiner Arbeit kurz aufzeigen, dass Migration schon immer eine wichtige prägende Kraft in Europa und der ganzen Welt battle und noch ist.
Im vierten Kapitel möchte ich auf Interkulturalität im pädagogischen Zusammenhang eingehen und einen Überblick über die Entwicklung von der „Ausländerpädagogik“ hin zur Interkulturellen Pädagogik geben.
Das fünfte Kapitel befasst sich schließlich mit dem eigentlichen Thema. In diesem Teil möchte ich möglichst umfassend auf den Einsatz und die Möglichkeiten der Interkulturellen Pädagogik innerhalb der Grundschule, sowie die dazu erforderlichen pädagogischen Kompetenzen eingehen.
Das sechste Kapitel schließlich beschäftigt sich, ergänzend zum vorigen, mit (sozialer) Integration, sowie den rechtlichen und politischen Grundlagen derselben. Abschließend gehe ich in diesem Kapitel auf die Integration der Migrantenkinder innerhalb der Grundschule ein.

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Download e-book for kindle: Hintergrund, Durchführung und Effizienz der seit 2005 by Mera Graumann

By Mera Graumann

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, be aware: 1,0, Alice-Salomon Hochschule Berlin , Veranstaltung: Recht, Sprache: Deutsch, summary: Migranten über jahrelangen Bezug durch Transfermittel integrieren zu wollen, das konnte nur scheitern. Dieses Konzept ist in Frage zu stellen, nicht jedoch das Konzept einer kulturell und religiös pluralen Gesellschaft, die gemeinsamen Werten verpflichtet ist... Wir brauchen Zuwanderer in den kommenden Jahren, aber nicht um jeden Preis. Zuwanderung zahlt sich für alle aus, wenn die Einwanderer über Bildung und Arbeit an unserer Gesellschaft beteiligt werden.
Genau das wollen sie auch. Alle wollen es.

( Barbara John)

Deutschland gilt spätestens seit der Wiedervereinigung offiziell als Einwanderungsland und befasst sich mit der Herausforderung seine zugewanderten Mitbürger zu integrieren. Das zum 1. Januar eingeführte Zuwanderungsgesetz stellt damit Bundesweit Regeln und Forderungen für eine bessere Integration auf. Eine daraus resultierende Maßnahme ist der Integrationskurs welcher, verpflichtend oder freiwillig, von Migranten besucht wird. Doch bedeutet Integration nicht weit aus mehr als six hundred Sprachstunden und die knappe Einführung in Recht, Geschichte und Kultur? Deshalb möchte ich an Hand einer genauen Durchleuchtung von Inhalt und Konzept des Integrationskurses feststellen, in welchem Ausmaß ein solcher Kurs zu einer erfolgreichen „Integration“ verhilft...

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Download e-book for kindle: Education in the Post-War Years: A Social History (Routledge by Roy Lowe

By Roy Lowe

This booklet offers an summary of the connection among the sweeping social alterations of the post-war interval and schooling in England. It outlines the most important demographic cultural and socio-economic advancements which made new calls for of the schooling carrier throughout the two decades following the battle and analyses the responses made via colleges, schools and universities. The e-book offers not just an educated narrative of the advance of formal schooling, but additionally an authoritative account of the ways that suburbanisation and the expansion of the hot property-owning heart category made up our minds either the rhetoric of schooling and the constitution of the process which emerged in the course of the implementation of the 1944 schooling Act.

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